Arxiu del Autor de Carrilet

PLA OBERTURA JUNY 20: ESCOLA CARRILET

El Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet, amb la voluntat d’oferir un espai terapèutic per fer el tancament de curs amb els seus alumnes i seguint les instruccions del Departament d’Educació, ha dissenyat i implementarà,  el següent PLA d’OBERTURA per aquest mes de juny de 2020:

FES CLIC AQUÍ→ PLA OBERTURA CENTRE FASE 2 JUNY 20

PREINSCRIPCIÓ CURS 2020-21

En el següent enllaç trobareu tota la INFORMACIÓ, ENLLAÇOS, MAILS i TELÈFONS de contacte i tota la DOCUMENTACIÓ per poder realitzar la preinscripció a Carrilet pel proper curs 2020-21:

FES CLIC AQUÍ→ INFORMACIÓ PREINSCRIPCIÓ CURS 2020-21

COVID-19: ACTIVITATS

En aquest apartat us volem donar idees per aquests dies tan diferents i tan llargs per tots. El nostre objectiu és oferir propostes pels infants amb TEA, perquè cada família aprofiti el que pugui. Però sobretot, no us oblideu de cuidar-vos a vosaltres mateixos! Ningú pretén que puguem ser súper herois capaços d’arribar a tot! Us remetem a que en aquest sentit, llegiu el breu text que hem elaborat per no oblidar-vos de les vostres necessitats ORIENTACIONS GENERALS per una situació nova i totalment diferent. La situació és excepcional i tampoc podem omplir totes les hores d’activitats dirigides. Ni ells ho  necessiten, ni vosaltres podríeu sostenir-ho. És senzillament la voluntat de fer-vos sentir que estem a prop, pensant propostes a fer quan en sentiu la necessitat. Intentarem fer actualitzacions setmanals d’activitats variades.

Esperem que us sigui d’ajut!

___________________________________________________________________________________

ENS QUEDEM A CASA… ALGUNES IDEES PER INFANTS AMB TEA

FES CLIC AQUÍ→ Enllaç al MATERIAL ACTIVITATS

Aquí us de adjuntem un document amb idees per fer activitats aquests dies. Compartim amb vosaltres com mantenir una rutina a través d’un horari i us fem arribar propostes d’activitats al voltant de la música; el moviment; la relaxació; activitats sensorials, manipulatives i de construcció i d’altres més funcionals.

___________________________________________________________________________________

L’ALIMENTACIÓ DELS INFANTS AMB TEA… IDEES PER AQUESTS DIES

FES CLIC AQUÍ→ Enllaç al MATERIAL SOBRE ALIMENTACIÓ

Us oferim algunes orientacions per acompanyar-vos en l’alimentació dels vostres fills i filles. Us proposem entendre què representa l’alimentació pels infants amb TEA, observar què passa aquests dies tan diferents, tranquil·litzar-vos i donar-vos idees concretes per estructurar aquests espais i fer activitats al voltant de l’alimentació.

___________________________________________________________________________________

EL JOC CORPORAL… ALGUNES IDEES I RECURSOS

FES CLIC AQUÍ→ Enllaç al MATERIAL SOBRE COS I MOVIMENT

Aquí us de adjuntem un document amb algunes reflexions sobre el cos i el moviment dels infants amb TEA i algunes idees i recursos per que els jocs corporals puguin ser els nostres aliats en aquests dies de confinament.


COVID-19: ORIENTACIONS A LES FAMÍLIES

En aquest apartat volem compartir algunes reflexions que hem elaborat per tal de intentar estar al vostre costat durant aquests dies complexos. Anirem penjant documents que estem elaborant i que pensem que us podran ser d’utilitat per intentar gestionar millor aquests moments que ens han tocat viure.

___________________________________________________________________________________

COM AJUDEM ALS INFANTS AMB TEA I A LES SEVES FAMÍLIES A AFRONTAR EL COVID-19

FES CLIC AQUÍ→ ENLLAÇ AL DÍPTIC

_________________________________________________________________

ORIENTACIONS PER ADOLESCENTS I ADULTS AMB TEA  I DIFICULTATS DE COMUNICACIÓ

FES CLIC AQUÍ→ ENLLAÇ AL DOCUMENT

_________________________________________________________________

ORIENTACIONS PELS ADOLESCENTS AMB TEA LLEU I ELS SEUS FAMILIARS DURANT EL CONFINAMENT

FES CLIC AQUÍ→ ENLLAÇ ADOLESCENTS FES CLIC AQUÍ→ ENLLAÇ FAMILIARS

_________________________________________________________________

ORIENTACIONS PELS ADULTS AMB TEA DURANT EL CONFINAMENT

FES CLIC AQUÍ→ ENLLAÇ AL DOCUMENT

_________________________________________________________________

CALMA’T

Orientacions generals per una situació nova i totalment diferent

_________________________________________________________________

OBSERVA L’INFANT

Com comprendre i gestionar les conductes disruptives?

________________________________________________________________

VERBALITZA I AJUDA’L A ENTENDRE

Com expliquem el Covid-19 als infants amb TEA?

Com ajudar a l’infant a reconèixer les pròpies conductes i emocions?

_________________________________________________________________

INTENTA ORGANITZAR UNA RUTINA

Ens quedem a casa: Algunes idees per infants amb TEA

Com acompanyar-los en els aprenentatges?

________________________________________________________________

DEMANA AJUDA I CUIDA’T PER CUIDAR

Demana ajuda i cuida’t per cuidar

COVID-19: PREGUNTES FREQÜENTS

En aquest apartat anirem penjant respostes a preguntes que ens van sorgint aquests dies de incertesa i adaptació constants. Si ens voleu plantejar qüestions o aportar informació a les respostes, ho podeu fer a través del mail carrilet@carrilet.org i intentarem trobar la informació i compartir-la el més aviat possible.

___________________________________________________________________________________

QUÈ PASSA SI UNA PERSONA AMB TEA REQUEREIX D’UN INGRÉS HOSPITALARI PER COVID-19?

10.04.20

En els casos probables i confirmats que requereixin ingrés hospitalari, i siguin persones usuàries de la targeta Cuida’m, s’ha de facilitar l’acompanyament per part del familiar (l’acompanyant ha de ser a tota hora la mateixa persona), sempre que la situació clínica ho permeti (per exemple, l’ingrés a l’UCI no està permès).

Les mesures de prevenció de l’acompanyant consisteixen, sempre que sigui possible, amb el següent:

  • Ús de l’equip de protecció personal que es faciliti en el centre.
  • Rentat sovint de mans.
  • Després de manipular objectes, cal evitar tocar-se la boca, el nas i els ulls sense haver-se rentat les mans abans, amb sabó o solució alcohòlica (higiene mans amb alcohol).
  • En cas de retorn al domicili per part de l’acompanyant durant l’hospitalització, cal fer autoaïllament de convivents i veïns (aïllament domiciliari).

Una vegada tingui lloc l’alta al domicili, s’han de seguir les recomanacions d’aïllament domiciliari durant 14 dies i el seguiment està supervisat pels centres d’atenció primària.

Informació extreta del Canal Salut de la Generalitat de Catalunya: https://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-a-z/c/coronavirus-2019-ncov/ciutadania

___________________________________________________

QUINS SÓN ELS CRITERIS PER SORTIR AL CARRER AMB EL MEU FILL/A AMB TEA? QUINA DOCUMENTACIÓ HE DE PORTAR?

25.03.20

Les persones amb TEA que poden presentar alteracions conductuals que es poden agreujar degut al confinament, podran sortir al carrer prenent les següents mesures de seguretat i prevenció:

  • Hauran d’anar acompanyades d’una sola persona.
  • Hauran de complir les mesures de distanciament social recomanades per les autoritats sanitàries.
  • És recomanable que portin alguna de la següent documentació acreditativa del trastorn:

o El certificat oficial de reconeixement de la discapacitat, si es té.

o La prescripció d’un professional de la sanitat, si es té.

o Informes mèdics, psicològics o socials complementaris en els quals es descriguin les necessitats individuals, si es tenen.

Les persones amb TEA poden sortir al carrer com tota la ciutadania per a desenvolupar les activitats autoritzades per l’article 7 del Reial decret 463/2020:

  • Adquisició d’aliments, productes farmacèutics i de primera necessitat.
  • Assistència a centre, servei o establiment sanitari.
  • Desplaçament al lloc de treball per efectuar la prestació laboral, professional o empresarial.
  • Retorn al lloc de residència habitual.
  • Assistència o atenció a persones grans, menors d’edat, dependents, persones amb discapacitat o persones especialment vulnerables.
  • Desplaçament a entitat financera o d’assegurança.
  • Causa de força major o situació de necessitat .

Aquesta última seria la que justificaria que les famílies puguin sortir al carrer amb el seu fill/a.

Al sortir al carrer cal portar també el “Certificat autoresponsable”, marcant la casella corresponent. El podeu omplir al següent enllaç. Es pot omplir i guardar aquest certificat al mòbil, no és necessària la seva impressió.

Tots dos documents (acreditació diagnòstic i certificat autoresponsable) s’hauran de mostrar a la Guàrdia Urbana i/o als Mossos si són requererits.

___________________________________________________

QUINES ACTIVITATS PUC FER? PODEN LES PERSONES AMB TEA SORTIR AL CARRER?(II)

19.03.20

Segons l’últim qüestionari de restriccions d’activitats de Protecció Civil pel COVID-19 a Catalunya, en el punt 7 de l’apartat de mobilitat es detalla:

7. Tinc un familiar a càrrec amb discapacitat / TEA que requereix sortir al carrer. Puc?
Si és imprescindible fer-ho per prescripció de professional sanitari o social, porteu a sobre el
certificat de discapacitat i/o la prescripció del professional.

A continuació us adjuntem el document complert, per que estigueu informats de les últimes indicacions: Qüestionari-restriccions-covid19-v20200318-19-h-2.

___________________________________________________

QUÈ PASSA AMB LES PREINSCRIPCIONS I LA MATRICULACIÓ PEL CURS VINENT?

18.03.20

Segons s’informa a la pàgina web del Departament d’Educació, s’“ajornen tots els tràmits relacionats amb el procediment de preinscripció i matriculació de l’alumnat de tots els ensenyaments.

El Departament està treballant per tal que els diferents processos de preinscripció i matriculació es puguin dur a terme amb totes les garanties. Al mateix temps, es treballa per tal d’adequar els tràmits pensant en les circumstàncies actuals”.

El Departament informarà del nou calendari d’actuacions tant aviat com li sigui possible.

Us anirem informant a través d’aquest canal i de tots aquells que tenim establerts amb les famílies que esteu pendents de realitzar les preinscripcions pel curs vinent (mails, contacte telefònic,…) de tota la informació que vagi sorgint relativa al nou calendari i procediments.

Informació extreta de la nota de premsa del Departament d’Educació i de la nostra Assessoria Jurídica Cases-Alemany: http://ensenyament.gencat.cat/ca/inici/nota-premsa/?id=383993

___________________________________________________

PODEN LES PERSONES AMB TEA SORTIR AL CARRER?

16.03.20

El dissabte 14 de març es va publicar al BOE el Real Decret de les mesures de l’Estat d’Alarma que ha entrat en vigor i que s’allargarà 15 dies.

Dins les mesures aprovades, l’article 7 d’aquest Decret fa referència a la limitació de la llibertat de circulació de les persones.

L’article no recull de forma explícita la possibilitat de que les persones amb discapacitat en general i de forma específica les persones amb TEA puguin sortir al carrer.

La Dirección General de Políticas de Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 ha sol·licitat al Govern d’Espanya que concreti aquesta normativa per donar cobertura al fet que les persones amb discapacitat, amb més necessitat de passejar per tranquil·litzar-se, puguin sortir al carrer en aquells casos en que la permanència indefinida en el seu domicili pugui suposar alteracions significatives del seu comportament o afeccions greus del seu benestar psicofísic i personal.

Tot i aquesta indefinició i el risc de sanció que pot comportar sortir al carrer, des d’Autismo España recomanen a aquelles famílies que voluntàriament vulguin sortir que:

· “Portin amb elles el certificat de discapacitat”

· “Invoquin el propi article 7 del Real Decret, que en les seves lletres g) i h) avala la circulació per via pública per causa de força major o situació de necessitat per causa justificada”

En els casos que no disposeu del certificat de discapacitat us recomanem que porteu un certificat d’un professional que acrediti la discapacitat i el diagnòstic del vostre fill/a.

Algunes famílies de Carrilet ja ens han informat que aportant el certificat de discapacitat no els han posat cap problema per seguir al carrer quan algun agent els ha aturat i que aquests tenen instruccions de facilitar aquestes sortides.

Informació extreta de la web de Autismo España: http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/que-dice-el-real-decreto-del-covid-19-sobre-la-continuidad-de-las-intervenciones

___________________________________________________

QUÈ PASSA AMB LES BEQUES MENJADOR?

16.03.20

El Departaments d’Educació vol garantir els ajuts de menjador a tot l’alumnat beneficiari de les beques de menjador del Departament d’Educació (diferents de les beques MEC del Ministerio de Educación).

Per fer-ho s’habilitaran targetes moneder per a les famílies dels menors beneficiaris d’aquestes beques a través d’un acord amb La Caixa.

Per a cada família es carregarà la targeta amb l’import de la prestació diària, pel total de dies que duri el tancament.

Les targetes moneder es començaran a distribuir a partir dels propers 2 o 3 dies, a través dels Ajuntaments i dels Consell Comarcals. S’està acabant de decidir com serà el procediment per fer possible el lliurament a les famílies i properament es concretaran les instruccions definitives.

Aquesta mesura serà efectiva fins que el Govern de la Generalitat suspengui les mesures preventives extraordinàries adoptades en el marc de l’activació del Pla d’Actuació del PROCICAT per malalties emergents en motiu de l’impacte del COVID-19.

Informació extreta de la nota de premsa del Departament d’Educació: http://ensenyament.gencat.cat/ca/inici/nota-premsa/?id=383959

NADAL INTERNACIONAL A CARRILET

Un any més la festa de Nadal a Carrilet, que infants i mestres han preparat amb tanta il·lusió i dedicació, ha estat tot un èxit.

Tots els familiars han pogut gaudir de teatre, música i dansa de la mà dels protagonistes de la nostra escola!!

Aquest any fins i tot hem fet xaranga per carrer de la mà d’en Joan, monitor del pati i trompetista.

També hem tingut l’esperada visita del Para Noel, que ha portat regals per tots els infant. Mai se’n deixa cap i ve carregadíssim del pol Nord.

Aquest any també ha estat molt especial, perquè totes les famílies de Carrilet originàries d’altres països ens han portat postres típics de la cuina del seu país d’origen: Cuba, Itàlia, Marroc, Nepal, Rússia,…. Ha estat un gran plaer pel paladar i pel cor, incorporant a la festa tota la riquesa cultural del centre. Enhorabona a l’AMPA per la iniciativa i moltíssimes gràcies a totes les famílies que ho heu fet possible!!!!

CARRILET, UNA DE LES ESCOLESCOOP QUE AFAVOREIXEN LA TRANSFORMACIÓ EDUCATIVA

El Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet ha estat una de les escoles cooperatives que formen part de la monografia Innovació Educativa des dels valors cooperatius: bones pràctiques d’escoles cooperatives, que han elaborat la cooperativa Hobest i la Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya, FeCEC. L’Elisabet Sánchez, gerent de Carrilet, va participar el passat 12 de desembre, en la taula rodona de presentació de l’estudi juntament amb els altres centres del projecte: l’Escola Elisabeth (Salou), Escola Guinardó (Barcelona), Escola Solc (Barcelona) i Nou Patufet (Barcelona). En aquesta trobada es va debatre sobre les bones pràctiques de les escoles cooperatives que afavoreixen la transformació educativa.

En la seva intervenció, Sánchez va explicar com la cooperativa Carrilet han construït un projecte propi i diferencial del centre educatiu i terapèutic per a infants amb TEA, com s’han anat adaptant, creixent i fent xarxa per donar resposta a les necessitats d’alumnes, famílies i docents.

Innovació Educativa des dels valors cooperatius: bones pràctiques d’escoles cooperatives

L’estudi Innovació Educativa des dels valors cooperatius: bones pràctiques d’escoles cooperatives, ha analitzat i recopilat diferents experiències rellevants de gestió escolar que estan desenvolupant escoles cooperatives vinculades a la innovació educativa i l’aprenentatge. En concret, s’ha avaluat com la transformació i la innovació educativa es veuen reflectides en diversos àmbits de l’escola de manera molt transversal: l’organització, gestió i governança, comunitat i espai, innovació pedagògica i model d’aprenentatge.

De Carrilet s’ha valorat com l’evolució del projecte educatiu i terapèutic ha permès construir un projecte diferenciat i assolir adaptar-se, any rere any, a les necessitats de l’alumnat, les seves famílies, docents i altres professionals sense perdre el seu objectiu millorar la qualitat de vida de les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista i treballar per la seva màxima inclusió a la societat.

6 àmbits que afavoreixen la transformació educativa

En les conclusions d’aquest estudi s’afirma que “la Innovació no neix de manera espontània, cal treballar-la, i cuidar-la i sobretot cal generar un seguit d’elements que faciliten el desplegament i el desenvolupament d’aquesta innovació”. I exposa 6 àmbits que afavoreixen la transformació educativa:

1. Prestigi i reconeixement de la figura del docent. Els equips docents de les escoles cooperatives són estables i generen un alt grau de pertinença al grup.

2. Participació democràtica dels diferents actors i autonomia del centre i dins del centre. El grau d’autonomia i autogestió dels equips, afavoreix la innovació i la implantació de noves metodologies.

3. Construcció dun projecte diferencial. Les escoles cooperatives són projectes col·lectius. El fet cooperatiu i la implicació dels cooperativistes les fan evolucionar I estar en constant renovació i, per tant, en una constant innovació.

4. Creació dun espai físic pensat i adaptat per desenvolupar-hi un determinat projecte pedagògic. Les escoles cooperatives, en el marc de la seva autonomia i la seva evolució, destinen molts esforços per construir aquest espai educatiu adaptat.

5. Lescola oberta a la comunitat i treballant en xarxa. La col·laboració i la cooperació forma part de la dinàmica de treball diària de les escoles cooperatives, amb altres xarxes educatives, especialistes, socials, empresarials o comercials, de ciutat, de barri…

6. Objectiu social transformador. Les escoles cooperatives són una experiència d’autogovern i de participació democràtica des de la infantesa amb la voluntat de contribuir a la construcció d’una societat més democràtica i participativa.

APLICACIÓ DE LA PSICOTERÀPIA DE GRUPS I TEA: NOVA PROPOSTA FORMATIVA

Tenim el plaer d’oferir-vos la primera proposta formativa de Carrilet per l’any 2020.

APLICACIÓ DE LA PSICOTERÀPIA DE GRUPS AMB INFANTS i ADOLESCENTS AMB TEA:

TÈCNICA i SUPERVISIÓ

A part de l’exposició teòrico-pràctica de la tècnica de psicoteràpia de grups amb infants i adolescents amb TEA, els assistents  que ho desitgin també podran supervisar els seus propis grups.

Aquest curs tindrà una durada de 15 hores i es realitzarà els dies 7, 8, 28 i 29 de febrer. L’horari serà els divendres de 17’30 a 20h i els dissabtes de 9 a 14h.

Per tal de formalitzar la inscripció cal que envieu el següent FORMULARI:

https://forms.gle/vN8gd4Yw2YNJsyvJ8

Un cop us confirmem la disponibilitat de plaça ens haureu d’enviar el justificant de pagament. Les places s’assignaran per ordre de inscripció, un cop rebut el justificant de pagament.

Us hi esperem!

XERRADA PER A FAMÍLIES: Desregulació de la conducta

Tenim el plaer de informar-vos de la primera proposta de Xerrada per a famílies organitzada des de Carrilet per aquest curs 2019-20.

En aquesta ocasió, reflexionarem amb el Sr. Josep Amorós, psicòleg i actualment coordinador del CRETDIC de Barcelona ciutat, sobre les dificultats i els dubtes que ens sorgeixen a partir dels problemes de regulació de la conducta dels infants amb TEA i algunes de les seves manifestacions com l’agressivitat o les crisis.

La xerrada es durà a terme a la Biblioteca Can Mariner d’Horta al carrer Vent 1, el dimecres 27 de novembre de 18’30 a 20h.

Aquesta activitat és gratuïta, però cal formalitzar la inscripció a través del formulari:

https://forms.gle/WHNPWdbXjpNy5btNA i esperar la confirmació de plaça via mail.

Us hi esperem!

ADHESIÓ AL MANIFEST DE LA FCEC EN RELACIÓ A LA SENTÈNCIA

Des del Carrilet, com a cooperativa, ens adherim al comunicat emès per la Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya (FCEC) en relació a la sentència del Tribunal Suprem.

Les escoles cooperatives en desacord amb la sentència als presos polítics.


•              Els valors de democràcia, llibertat i participació són essencials.


Les escoles cooperatives, representades per la Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya, FeCEC, estan en desacord amb la sentència que reclama prop de cent anys de presó per delictes de sedició i malversació als presos polítics Oriol Junqueras, Dolors Bassa, Raül Romeva, Jordi Turull, Carme Forcadell, Josep Rull, Joaquim Forn, Jordi Sànchez i Jordi Cuixart, per defensar, de manera democràtica i pacífica, el dret a votar i a expressar la voluntat de la ciutadania catalana.


Per a les escoles cooperatives els valors de la democràcia, la participació, la llibertat són essencials. Aquesta sentència els malmet profundament. Tot i això, continuaran treballant i educant amb la voluntat de transformar la societat, donant eines a l’alumnat perquè esdevinguin ciutadans crítics i socialment responsables.


Per aquest motiu, la Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya, FeCEC, suspèn tota l’activitat que tenia prevista per aquesta setmana del 14 al 20 d’octubre, per afegir-se a les mobilitzacions convocades. Així mateix, animem a les entitats i la ciutadania a sumar-se a les activitats de l’única manera possible, pacíficament, com ha estat sempre.


Sentències com aquesta, les vies policials i repressives escapcen, encara més si es pot, les possibles solucions entre Catalunya i l’Estat. En coherència amb els nostres principis, les escoles cooperatives apel·lem al respecte i al diàleg per trobar solucions dins la política.

Cordialment